Convocatoria para el reconocimiento a la práctica educativa en Educación Básica, 2025.
CC. SUPERVISORAS Y SUPERVISORES ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL | NO. DE COMUNICADO /SUB- TEC/001/2025 |
Asunto: Convocatoria para el reconocimiento a la práctica educativa en Educación Básica, 2025. | |
CC. Supervisoras y Supervisores Escolares: La Secretaría de Educación Pública y las Secretarías de Educación o su equivalente en las Entidades Federativas, con fundamento en los artículos 3°, párrafos sexto, séptimo, décimo primero, numeral II, inciso g) de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 90 y 91 de la Ley General de Educación; 15, fracción VIII, 67, 68 y 69 de la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros; la legislación aplicable de las Entidades Federativas y el Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización de reconocimiento en Educación Básica, ciclo escolar 2025-2026. A efecto de desarrollar el proceso de Reconocimiento a la Práctica Educativa, en Educación Básica, el personal de supervisión escolar deberá:
Lo anterior con atenta solicitud de que el personal directivo y de supervisión escolar o de plantel, tome conocimiento de su intervención en el Reconocimiento a la práctica educativa; así mismo, mucho agradeceré se efectué una amplia difusión de la convocatoria antes mencionada en el colectivo escolar, con el propósito de lograr una mayor participación y así dar reconocimiento a quienes hayan destacado por su originalidad, creatividad e innovación de sus prácticas educativas y que impactaron en el máximo logro de los aprendizajes de sus alumnas y alumnos. Las maestras o maestros podrán ingresar para el registro y captura de la narrativa a la siguiente página: De antemano agradezco su comprensión y apoyo, sin otro particular envío un cordial saludo. | |
Requerimientos:
Cualquier información adicional puede dirigirse a la Oficina de Subdirección Técnica al correo: subtecnicaprimariaest@msev.gob.mx o al teléfono 8 12 6942 | |